事情是這樣的，武漢大學(xué)一名大二臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生孫毅杰，在航班上聽到廣播求助，一名女乘客頭暈、手腳發(fā)麻。孫毅杰立馬站出來(lái)施救，初步檢查后，發(fā)現(xiàn)情況危急，他迅速與機(jī)組人員配合，喂糖水、安撫情緒，并全程陪伴，直到飛機(jī)落地送醫(yī)。這波操作，堪稱教科書級(jí)別，本應(yīng)得到全網(wǎng)的點(diǎn)贊，可沒想到，爭(zhēng)議來(lái)了。
有網(wǎng)友開始質(zhì)疑：“你行醫(yī)證呢？沒有證你怎么敢隨便給人看病？”這話一出，立馬引來(lái)了另一波網(wǎng)友的反駁：“救命關(guān)頭，你能袖手旁觀嗎？人家是醫(yī)學(xué)生，專業(yè)知識(shí)擺在那兒，不比某些人強(qiáng)多了？”“這要是有證，早就是醫(yī)生了，還用得著坐飛機(jī)？”
這波爭(zhēng)議，說(shuō)白了就是網(wǎng)友的“雙標(biāo)”在作祟。當(dāng)施救者是普通人時(shí)，大家紛紛點(diǎn)贊；可當(dāng)施救者是醫(yī)學(xué)生，就有人開始用“專業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，甚至雞蛋里挑骨頭。要知道，急救現(xiàn)場(chǎng)可沒有那么多時(shí)間讓你去考證件，生命可貴，爭(zhēng)分奪秒才是關(guān)鍵。
其實(shí)，醫(yī)學(xué)生在飛機(jī)上救人，是值得肯定的善舉。他們用所學(xué)知識(shí)挽救生命，體現(xiàn)了醫(yī)者仁心。而網(wǎng)友的質(zhì)疑，也反映出社會(huì)對(duì)急救行為認(rèn)知的差異。我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)急救知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，而不是一味地指責(zé)和質(zhì)疑。
那么，各位讀者，你們?cè)趺纯催@件事呢？醫(yī)學(xué)生飛機(jī)上救人，到底該不該被問行醫(yī)證？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論，咱們一起嘮嘮！