事情是這樣的,武漢大學(xué)一名大二臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生孫毅杰,在航班上聽到廣播求助,一名女乘客頭暈、手腳發(fā)麻。孫毅杰立馬站出來(lái)施救,初步檢查后,發(fā)現(xiàn)情況危急,他迅速與機(jī)組人員配合,喂糖水、安撫情緒,并全程陪伴,直到飛機(jī)落地送醫(yī)。這波操作,堪稱教科書級(jí)別,本應(yīng)得到全網(wǎng)的點(diǎn)贊,可沒想到,爭(zhēng)議來(lái)了。
有網(wǎng)友開始質(zhì)疑:“你行醫(yī)證呢?沒有證你怎么敢隨便給人看病?”這話一出,立馬引來(lái)了另一波網(wǎng)友的反駁:“救命關(guān)頭,你能袖手旁觀嗎?人家是醫(yī)學(xué)生,專業(yè)知識(shí)擺在那兒,不比某些人強(qiáng)多了?”“這要是有證,早就是醫(yī)生了,還用得著坐飛機(jī)?”
這波爭(zhēng)議,說(shuō)白了就是網(wǎng)友的“雙標(biāo)”在作祟。當(dāng)施救者是普通人時(shí),大家紛紛點(diǎn)贊;可當(dāng)施救者是醫(yī)學(xué)生,就有人開始用“專業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,甚至雞蛋里挑骨頭。要知道,急救現(xiàn)場(chǎng)可沒有那么多時(shí)間讓你去考證件,生命可貴,爭(zhēng)分奪秒才是關(guān)鍵。
其實(shí),醫(yī)學(xué)生在飛機(jī)上救人,是值得肯定的善舉。他們用所學(xué)知識(shí)挽救生命,體現(xiàn)了醫(yī)者仁心。而網(wǎng)友的質(zhì)疑,也反映出社會(huì)對(duì)急救行為認(rèn)知的差異。我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)急救知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,而不是一味地指責(zé)和質(zhì)疑。
那么,各位讀者,你們?cè)趺纯催@件事呢?醫(yī)學(xué)生飛機(jī)上救人,到底該不該被問行醫(yī)證?歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論,咱們一起嘮嘮!